Продолжительность
программы / стоимость
- Очная форма обучения в течение двух лет в Москве и Санкт-Петербурге.
512 академических часов (из них 272 часа составляют аудиторные занятия).
Аудиторные занятия разделены на два года по 6 семинаров в первом (2026г) и 7 во втором (2027г)
Встречи происходят с периодичностью одна двухдневка в месяц-полтора (суббота-воскресенье с 11-19 ч., предусмотрены кофе-брейки и обеденный̆ перерыв).
- Стоимость первого года обучения 178 500 руб. (в т.ч. ндс 5%), два семестра по 89 250 руб. (в т.ч. ндс 5%) за семестр
- Стоимость второго года обучения 241 500 руб. (в т.ч. ндс 5%), два семестра по 120 750 руб. (в т.ч. ндс 5%) за семестр
- г. Москва, м. Таганская / м. Краснопресненская (2-й год)
- УЧАСТИЕ В ПРОГРАММЕ ПОСЛЕ ПРОХОЖДЕНИЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ
После Вашего сообщения мы согласуем время, чтобы
встретиться, познакомиться, задать друг другу вопросы,
свериться. - Контакты: Екатерина – 8-920-501-07-07 (telegram или любые мессенджеры)
Программа и дата курса
Первый год
1. 28 февраля-1 марта 2026
2. 28-29 марта 2026
3. 16-17 мая 2026
4. 27-28 июня 2026
5. 26-27 сентября 2026
6. 17-18 октября 2026
7. 05-06 декабря 2026
8. 23-24 января 2027
Второй год
1. 20-21 февраля 2027
2. 20-21 марта 2027
3. 17-18 апреля 2027
4. 15-16 мая 2027
5. 19-20 июня 2027
6. 28-29 августа 2027
7. 02-03 октября 2027
8. 06-07 ноября 2027
Когда вы начинаете свой путь в психологическом консультировании и психотерапии и приступаете к знакомству с основами, то нуждаетесь в чётком и интересном материале, а также освоении навыков консультирования через большое количество практики. Наша программа переподготовки соответствует этим требованиям. Мы переработали свои знания и опыт в компактную и ясную структуру, убрав все лишние. В основе программы тщательный синтез основополагающих знаний о психологическом консультировании и базовых навыках и техниках. Раз в месяц мы будем встречать очно, на два дня по выходным для изучения одной темы и отработки основных навыков консультирования. Очное обучение достаточное редкое в наше время, хотя именно живой контакт помогает быстрее развить ту самую терапевтическую чувствительность. Поэтому очное обучение так важно для психолога и вас есть такая возможность. На первом году обучения предполагается 206 часов живого общения и практики. Поэтому по окончанию первого года обучения, вы уже можете почувствовать себя достаточно профессиональным консультантом, готовым помогать людям со знанием дела, а не просто от доброго сердца. Вместе мы сможем построить крепкий фундамент для вашей частной практики.
Специальность «психолог-консультант»
В аудиторных занятиях сочетаются — интерактивная теория, практикумы, упражнения.
- Между семинарами студенты самостоятельно работают в малых группах, изучают и обсуждают рекомендованную литературу, пишут зачетные работы.
- Выпускники программы становятся дипломированными специалистами и получают право на ведение нового вида профессиональной деятельности в области психологического консультирования.
Задать вопросы о программе:
Екатерина Субботина – 7 920 501 07 07
(telegram или любые мессенджеры)
Преподаватели
Екатерина Субботина
Елена Байда
Валентина Морозова
Программа первого года обучения
Введение в профессию психолога-консультанта
Знакомство. Психика и ее устройство. Структура психики: сознание, бессознательное, динамика психического. Уровни организации личности (невротический, пограничный, психотический). Основные виды психологической помощи: задачи, различия, ограничения. Разница между консультированием, психотерапией краткосрочной, долгосрочной и кризисной. Ограничения психологической помощи.
Базовые навыки: ведение первой беседы и установление доверия.
Структурированное и полуструктурированное первичное интервью
Базовые критерии в психодиагностике.
Концептуализация проблем и постановка целей в зависимости от уровня организации личности вашего клиента. Четкий план работы или «идти за психикой» клиента?
Работа с контрактом: установление рамок, правил работы, ожиданий и целей. Что делает консультацию и терапию вашей работой, а не просто разговором?
Базовые навыки: тактики задавания вопросов.
Основы диагностики личности
Темперамент, характер, личность. Защитные и адаптационные процессы психики. Особенности навыков установления доверия, создания альянса и долгосрочной работы с разными типами личности.
Базовые навыки: формы поощрения и поддержки.
Основные подходы в изучении и работе с травмой
Кризисы на разных возрастных этапах ваших клиентов. Навыки работы с аффективным содержанием материала клиента. Тактики консультирования: если клиент реагирует чрезмерно эмоционально, впадает в ярость или плачет постоянно на сессиях. Аффекты в работе и отсутствие эмоций у клиентов.
Базовые навыки: невербальные аспекты терапевтической коммуникации - внешнее проявление эмоций.
Терапевтические отношения: основы
Терапевтическое присутствие. Первичный и рабочий альянс в терапии. Три условия успешной психотерапии по Р. Эрскину: исследование, вовлеченность и сонастроенность. Распределение ответственности. Перенос и контрперенос в терапевтическом процессе. Значение границ в терапии.
Базовые навыки: отражение когнитивного содержания и чувств, терапевтическое связывание.
Формирование Я-концепции личности в разных терапевтических подходах
Личная и профессиональная идентичность терапевта и клиента. Вымышленное и реальное «Я». Терапевтическая устойчивость. Представления о личности и процессе изменений в когнитивно-поведенческом подходе и экзистенциальный подходе.
Базовые навыки: интерпретации и применение терапевтической власти
Динамика изменений в разных терапевтических подходах и кризисы в терапевтической работе
Как и за счет чего происходят изменения на примерах некоторых подходов: психоанализ, системная семейная и групповая терапия.
Сопротивление и кризисы терапии. Особенности работы и преодоление кризисов в терапии с клиентами разного уровня организации психики. «Трудные» клиенты.
Базовые навыки: конфронтация и самораскрытие.
Введение в экзистенциальный подход: особенности, основные идеи, ограничения
Экзистенциальные данности по Д. Бьюдженталю, И. Ялому и А. Лэнгле
Фундаментальные условия человеческого бытия, с которыми мы сталкиваемся. Центральные данности, через которые раскрывается человеческое существование.
Завершение первой части программы.
Уже после первого года обучения вы будете
ЗНАТЬ:
- за счет чего могут происходить изменения у клиента в процессе терапии
- принципы и методы психологического консультирования
- основные направления консультативной работы психолога-консультанта
- базовые критерии психологической диагностики
- структуру и содержание психологического консультирования
- особенности работы с различными трудностями у взрослых
УМЕТЬ:
- выявлять трудности, требующие психологического вмешательства
- осуществлять процедуру психологического консультирования
- использовать различные навыки и приемы психологического консультирования для решения консультативных задач
- выстраивать устойчивые терапевтические отношения с клиентами с разными запросами
ВЛАДЕТЬ:
- способами применения полученных знаний в практической работе с клиентами
- навыками анализа психологического состояния людей разного возраста
- навыками самоанализа собственного процесса развития
Программа второго года обучения
Системы. Взаимосвязи.
- Применение системного подхода в индивидуальной терапии и консультировании (системные интервенции и техники).
- Работа с сигналами (поведенческими феноменами) (Теория семейных систем. Боуэн)
Истории. Нарративы
- Практические умения в нарративном подходе.
- Терапевтическая работа с проблемными и предпочитаемыми идентичностями.
- Терапевтическая работа на ландшафтах событий и ландшафтах смыслов. (Нарративная терапия. Уайт. Эпстон)
Отношения. Внутренний мир снаружи
- Терапевтическая работа с внутренними психическими структурами отношений и их воспроизведением в актуальных отношениях.
- Терапевтическая работа с различными «позициями» психики (тревоги, импульсы, защиты, отношения). (Отношенческая линия психоанализа. Ференци. Кляйн. Теория объектных отношений. Британская школа. Фейерберн. Балинт. Бион. Винникот)
Мотивы. Искусство возможного
- Рамка – внешние и внутренние границы терапии. Основные терапевтические процессы. 1 часть
- Работа с затруднениями (пространство переноса и контрпереноса, априорный контрперенос, разыгрывание, самораскрытие) (Мак-Вильямс. Шидлер. Психоанализ отношений)
Пространство отношений терапевт-клиент. Работа с затруднениями
- Работа с отношениями терапевт-клиент, перенос и контрперенос, априорный контрперенос, разыгрывание, самораскрытие) (Шидлер, отношенческий психоанализ)
Смыслы
- Опоры. Исходные предположения экзистенциальной терапии
- Терапевтическая работа-исследование в измерении «сложности – ограничения – возможности – противоречия – поиск направления» (Экзистенциальная терапия. Ван Дорцен. Кочюнас)
Поиск направления
- Терапевтическая работа-исследование в измерении «мировоззрение – данности – выбор – смыслы» (Экзистенциальная терапия. Ялом. Мэй)
Учебная группа
Учебная группа. «Работать собой».
Завершение